Gegenstand und Ausrichtung des Clusters

Forschungsgegenstand des Clusters sind die Zusammenhänge zwischen Emotionen und Zeichenpraktiken. Was und wie wir fühlen, ist zu einem großen Teil durch Sprache und Bilder geprägt. Gefühle befördern oder behindern unseren Spracherwerb; umgekehrt wirkt sich sprachliche Kompetenz auf Fähigkeiten emotionaler Kommunikation aus. Die Emotionsforschung der vergangenen 20 Jahre hat die Rolle der Sprache weitgehend vernachlässigt, die Sprachforschung die Rolle der Emotionen. Die multidisziplinäre Anlage des Clusters zielt darauf, dies von beiden Seiten her zu verändern. Unser Zeichengebrauch wie unsere affektiven Dispositionen zeichnen sich durch ihr Ausgreifen in Bereiche des Möglichen, des Fiktiven und Imaginären aus. Die Künste sind daher ein prädestinierter Gegenstand des Clusters. Vor diesem Hintergrund untersuchen die einzelnen Forschungsbereiche des Clusters Emotionen in Hinblick auf, und in Wechselwirkung mit, Sprache, Kunst, sozialer Kompetenz sowie kulturellen Codes. Nach verbreiteter evolutionstheoretischer Ansicht ist die Evolution des menschlichen... mehr

Vier Forschungsbereiche entwickeln unterschiedliche Perspektiven auf das gemeinsame Thema:

Area A: Emotion und Sprache

Forschungsbereich A untersucht Darstellung, Produktion und Ausdruck von Gefühlen in Sprache und nicht-sprachlichen Zeichenpraktiken. Zentrale Annahme ist, dass die Besonderheiten menschlicher Zeichensysteme, ihres Gebrauchs und Erwerbs auch das menschliche Erleben, Äußern und Hervorrufen von... mehr

Area B: Emotion und Kunst

Forschungsbereich B geht von der Annahme aus, dass alle Künste Verfahren der Emotionalisierung implizieren. Untersucht werden die Inszenierungen von Emotionen in Kunstwerken, die affektiven Wirkungen der Kunstwerke selbst und die historischen Affektmodelle, die Kunstwerke und Poetiken geprägt... mehr

Area C: Emotionale Kompetenzen und deren Störungen

Die Bedingungen und Störungen von emotionalen Kompetenzen sowie die Möglichkeiten zu deren Förderung sind Gegenstand von Forschungsbereich C. Emotionale Kompetenzen werden als entwicklungsabhängige und entwicklungsfähige Eigenschaften verstanden, die in Lernprozessen oder –  im Falle... mehr

Area D: Kulturelle Codierung von Emotion

Der Forschungsbereich D untersucht die "Languages of Emotion" unterschiedlicher zeitgenössischer und historischer Kulturen. Der Begriff "kulturelle Codierung" umfasst verschiedene Regelsysteme, mittels derer in Kulturen, Gesellschaften oder sozialen Gruppen Emotionen und ihre... mehr